五华区这支中学女子足球队，有着另外一个名字……

每天下午，随着放学铃声的响起，昆明市第十四中学的足球场上，总会出现一群追逐足球梦想的女生。

她们脚下盘带娴熟、配合默契，传球、过人、射门一气呵成，她们尽情地奔跑、挥洒汗水。这群来自学校初一年级到高三年级的49名队员中，有11人是国家一级运动员，17人是国家二级运动员，2人入选校园足球国家队……球队近4年赢得10个省级冠军、3个市级冠军。最近一次站上省级最高领奖台，是在一个多月前的云南省第二届青少年运动会，昆十四中女足中荣获U11、U15两个组别冠军，她们还有一个更为响亮的名字——昆明女足。

2020年，昆十四中与昆明市足球协会、昆明市体校合作建立了新的昆明市女子足球队，依托学校标准足球训练场和专业足球训练团队，开始了体教融合的实践探索。4年来，昆十四中通过“融思想”“融机构”“融机制”“融赛事”“融队伍”。消除体育与教育之间的“壁垒”，走出了一条共建、共育、共享的青少年健康成长和青少年体育人才培养的可持续发展道路，一场昆明体教融合的教育改革实践正在五华悄然开花结果、成为范本。

让“体教融合”在五华具象化

“体教融合”，关键在“融”。“具体来说，昆十四中坚持以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为己任。通过教育思想的融合，以‘让十四中的师生都热爱一项体育运动’作为体育工作的基本准则，将女足作为学校开展体育运动的龙头项目，推动学校各项工作深入推进和体育事业的蓬勃发展。”五华区教育体育局副局长、昆十四中教育集团总校长史云波介绍，通过三方合作建立昆明市女子足球队，形成以学校与专业体教团队共建的青少年足球培养模式，促进“体教融合”可持续发展。

同时，学校推进管理机制的融合。以“学校+机构”的双重管理机制为发展方式，由昆明市足球协会、昆明市体育学校派教练负责日常的训练和比赛，昆十四中负责学生的学习和生活管理，促进普校学生体育锻炼和专业运动员文化学习双促进，实现体育和教育的“互哺”，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展。通过教学与比赛的融合，将各个时期的体育赛事与教育教学紧密结合起来，实现比赛任务与学习任务的有机统一，进一步完善青少年体育竞赛活动体系，畅通女子足球队与普通学校、专业球队等平台的交流，为竞技体育人才培养拓宽路径。通过与专业的足球指导团队的融合，成立了专门的女子足球指导团队，以专业团队作为青少年足球培养的中坚力量，发挥好培养青少年体育人才的主阵地作用，实现了优质师资共享共用，促进青少年体育人才的挖掘和培养。昆明女足也正是从这里出发，先后13次成功登顶云南、昆明等足球赛事。

刻苦训练铿锵玫瑰展翅翱翔

自2020年成立以来，昆十四中女足先后参加过国家、省、市各级赛事共17次，90余场比赛中获得奖项的场次比例达到93%以上。今年八月份，她们在第三届中国青少年联赛（初中年龄段U14组）中获得第13名的好成绩。

成绩的背后，是球场上日复一日艰苦训练和努力付出。每天训练2小时，4年如一日。“足球这项运动让我学会团结与合作，拥有了更强的意志力。”“比赛中的输赢、训练中的挫折，让我不断成长。”“我们平时要比同学们吃更多的苦，但这让我在面对压力时有更好的心态。”说起足球和训练，女足队员们提及的大多是收获和成长。

在“体教融合”“学校+机构”的双重管理机制下，昆明市体校女子足球队教练员王浩宇负责昆明女足日常的训练。每天下午四点半放学以后，他都会和同事提前到场准备，带着队员进行2小时的足球训练。“在这里，她们可以读好书、踢好球，变得更健康、更坚韧，可以有更好的升学通道和更广阔的发展空间。”2022年7月，昆十四中女子足球队将两名运动员输送至浙江省全运会代表队，今年，球队又有8名队员获国家级一级运动员，16名队员获国家级二级运动员。

“我想拿到每一块奖牌，以后考上一所很好的体育大学！”“未来我想成为一名国家队的女足运动员，为国争光！”谈及未来，女足队员们声音有力、字句铿锵，夕阳洒在她们身上和有些黝黑的脸上，闪闪发光。

未来，五华区将进一步通过打造“体教融合”作为青少年教育工作发展的强劲引擎，努力开创新发展阶段青少年教育工作新格局，为加快建设教育强国、推进中国式现代化积蓄五华力量。

云南日报-云新闻记者：龙舟

审核：谢祥睿